В Армавире наблюдается нехватка учителей физики и химии.
Образовательное сообщество Армавира переживает не лучшие времена. В городе складывается непростая ситуация с преподавательскими кадрами в школах. В первую очередь это касается естественно-научных предметов, таких как химия и физика.
О чем говорят факты
В преддверии нового учебного года в Армавирском государственном педагогическом университете (АГПУ) прошел II региональный форум «Педклассы: эволюция знаний». В нем участвовали педагоги-практики, чиновники и эксперты. Они обсуждали вопросы, связанные с подготовкой учителей и их работой в образовательных учреждениях. Директор Центра развития образования Ольга Мартынова заявила, что в этом году ни один выпускник педвуза или даже студент третьих-четвертых курсов не изъявил желания работать учителем физики. А учителем химии планирует трудоустроиться только один выпускник АГПУ.
Сейчас в школах, детских садах и учреждениях дополнительного образования города трудятся 1736 педагогов. Из них 924 работают в общеобразовательных учебных заведениях. Средний возраст учителя — 44 года. Лишь 78 преподавателей в Армавире — это молодые люди до 35 лет. В то же время 53 педагога старше 65 лет. Мартынова при этом считает, что «серьезных проблем с нехваткой педагогических кадров нет» — все-таки в городе работает АГПУ. С ней согласился ректор АГПУ Евгений Нижник. По его словам, в сравнении с ситуацией в целом по России в Армавире проблема дефицита учителей «так остро не стоит».
«Но строятся новые школы и потребность в педагогах увеличивается. Сейчас перед педагогическим сообществом, краевой и муниципальными властями стоит задача увеличить престиж профессии учителя», — заметил он.
Нижник добавил, что участники форума «обсудили не только проблематику, но и лучшие практики, которые привезли представители управления образования, руководители школ, детсадов». «Они рассказали, как в режиме целевого обучения решают проблемы где-то дефицита педработников, как привлекать, удерживать и мотивировать молодых учителей», — резюмировал он. О проблеме нехватки кадров в образовании на территории Краснодарского края говорили и аудиторы контрольно-счётной палаты.
Острый дефицит учителей в России
Прошлой осенью зампред профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий заявлял о нехватке как минимум 250 тысяч педагогов в России. Весной этого года на острый дефицит учителей обращала внимание член комитета Госдумы по бюджету и налогам Оксана Дмитриева. По ее словам, в каждой четвертой российской школе нет учителя физики, в четырех из десяти школ — химии.
Она сослалась на данные Росстата. Из них следует, что за последние 20 лет количество учителей физики в России сократилось вдвое: с 61 тысячи в 2002 году до 31 тысячи в 2023-м. При этом более 30% из них — люди пенсионного возраста. Похожая ситуация с учителями математики и химии.
Дмитриева добавила, что проблему могли бы решить молодые специалисты, но с каждым годом желающих работать в школах все меньше. Так, из выпускников педвузов в профессии остаются только около 40%. Всеволод Луховицкий указывал, что те молодые специалисты, кто все же решается пойти работать в школу, увольняются через два-три года из-за низких зарплат, большого объема работы и «давления».
В этом году на фоне нехватки учителей в школы решили отправить студентов. Такой законопроект Госдума приняла в первом чтении 10 июня. Согласно документу, устроиться в школу можно будет, начиная с четвертого курса. Для этого потребуется пройти профессиональную переподготовку по педагогическому направлению. Спикер Госдумы Вячеслав Володин заявил, что законопроект направлен на сокращение дефицита кадров.
«Учитывая нехватку учителей в школах, особенно в сельских, это решение позволит снизить потребность в их кадровом обеспечении», — сказал он, добавив, что в российской глубинке не хватает 30% педагогов, особенно по таким предметам, как математика, химия и физика.
